晨練到一半心想，恩？沒有背景音樂耶？上禮拜也是這樣嗎？明天早上觀察看看？
結果隔天老師就提到教學「聲音」的議題。也是我現在面臨最大的難關
除了和我們討論課程中是否播放音樂，更重要的是我們的口令。
不僅讓我們朗誦內文、練習發聲位置，下午固定試教也是練習口條的絕佳機會。
這幾次試教下來，發現自己從擔心忘記排序、幾乎沒把注意力放在夥伴身上；到可以依照自己的節奏（雖然在夥伴的耳裡聽來還是太快）較為順暢一些。
但！是！「口氣」好難！夥伴說我講得很「堅定」，聽起來有點「嚴格」，隔天晨練特別把多些注意力放在Jade的聲音上，居然比我專心上課時聽到的還更緩～慢～ 聲音起伏更～大～
不曉得應不應該現階段以「模仿」為學習的第一步，或者是可以直接試著找出適合自己的教學風格與聲音特色呢
練習再練習，是不二法門
